Conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible durante el confinamiento

El proyecto educativo “Hendere y la crisis del coronavirus”, realizado por un grupo de profesores del Programa Docentes para el Desarrollo de la Agencia Española de Cooperación Internacional y el Ministerio de Educación y Formación Profesional, ha visto la luz para dotar a profesorado, familias y alumnos de materiales para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030 durante el periodo de confinamiento.

La obra completa consta de cinco capítulos en castellano (y traducción posterior a euskera), y en cada uno de ellos la protagonista, llamada Hendere, de 9 años, va contando lo que va sucediendo a su alrededor, su realidad cotidiana y sus dudas y reflexiones durante el tiempo de confinamiento.

Para completar el relato, se han diseñado actividades de diferentes tipos dirigidas a niños y niñas de edades comprendidas entre los 3 y 12 años, tratando de tener en cuenta la diversidad de todo el alumnado al que van dirigidas en sus múltiples formas de representación, expresión e implicación. En ellas se invita a trajabar a toda la familia; reflexiones, retos, iniciativas y emociones.

La publicación ha sido posible gracias al trabajo altruista de un grupo de docentes en el que se encuentran las profesoras leonesas Montserrat Alonso Álvarez (autora de “El sueño de Malala” (2015) y “Los niños migrantes no vienen de la Luna (2016), y Orientadora Educativa del EOEP de Villafranca del Bierzo), y Mónica Sánchez Sandoval, maestra del CRA El Burgo Ranero.

El resto de autores son Konsue Salinas Ramos, Ana Isabel Simón Cornago, Mercedes Laorga Lucas, José Ramón Núñez Santos y María Dolores Vidal Silva, docentes en las comunidades de Navarra, Madrid y Asturias. La obra cuenta con las ilustraciones de Montserrat Alonso Álvarez y los materiales se pueden consultar en la página web de Docentes para el Desarrollo.